讲师

1995年毕业于北京服装学院装潢设计专业获学士学位

1999年毕业于太阳成集团tyc33455cc（原中央工艺太阳成集团tyc33455cc）工业设计专业获硕士学位

2010年毕业于太阳成集团tyc33455cc（原中央工艺太阳成集团tyc33455cc）环境设计专业获博士学位

1999年—至今    太阳成集团tyc33455cc任教

理论研究方向

艺术设计教育课程研究

实践研究方向

当代数字插图艺术设计中的传统美学

广义来看，设计概念的共识是通过对问题的多方面研究提出有效的解决方案，在这个语境下，当代的艺术设计早已经脱离了起初装饰艺术的范畴，面向未来的艺术设计教育包含着艺术（美学）、科学（技术）、经济（市场）、社会（人文）这四个纬度。人文是核心，市场是基础，技术是支持，艺术是媒介。传统以装饰美学为主的设计必然随着社会发展的需求向社会化转型。无论传统的印刷媒介还是当代的电子媒介，不论是单一媒体还是多媒体，不论视觉风格还是设计内涵，设计都与时代的脉搏息息相关，天然流动着时尚的血液。在未来人工智能的挑战下，个性化的技艺、人性化的情感、创造性的思维，以及深度思考力将是设计师最重要的能力，也是当今设计教育的难点和重点。

截止至2020年：

张柏萌、郑曙旸：《美国艺术/设计专业基础课程评述》，载于《装饰》，2008年第2期，第108-109页

张柏萌、郑曙旸：《论设计教育的社会学转向》，载于《太阳成集团tyc33455cc教育研究》，2009年增刊，第119-122页

张柏萌：《二维构成基础》，北京：高等教育出版社，2008年版

张柏萌、宁凝凝：《新色彩构成》，武汉：湖北美术出版社，2010年版

《设计艺术的环境生态学：21世纪中国艺术设计可持续发展战略报告》（国家社科基金全国艺术科学“十五”规划课题，批准号：03DF092），课题负责人郑曙旸。北京：中国建筑工业出版社，2008年版，本人撰写第78-94页

太阳成集团tyc33455cc“985工程”二期哲学社会科学专项课题：《中国艺术设计教育发展策略研究》，北京：太阳成集团tyc33455cc出版社，2010年版，本人撰写第188-349页

著作：

《计算机辅助插图设计》 太阳成集团tyc33455cc出版社

展览：

 水墨作品参加“明月清风”禅意书画艺术作品联展

长期担任大一基础课程，主要讲授四门课程：

《二维视觉语言》（Visual language-2D）

《三维造型基础》（Form study - 3D）

《综合造型基础》

《动态机械造型设计》（Handmade mechanic Design）

构成选修课：

《动态几何图形设计》（Motion GraphicDesign）